Τα οφέλη του σύγχρονου χορού Σε μία κοινωνία με όλο και πιο γρήγορους ρυθμούς, όλο και πιο απαιτητική καθημερινότητα, όλο και πιο υψηλούς στόχους που θέτουμε εμείς και η κοινωνία για τους εαυτούς μας και τα παιδιά μας, τίθεται ένα ακόμα ερώτημα: Τι δραστηριότητα να κάνει το παιδί μου; Ποια είναι

Η Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα του παιδιού στις 20 Νοεμβρίου προκαλεί ανάμικτα συναισθήματα. Από τη μια πλευρά υπενθυμίζει σε όλους μας τη Σύμβαση για τα ”Δικαιώματα του Παιδιού”, που υιοθετήθηκε το 1989 από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ και αποτελεί ένα ισχυρό εργαλείο για την προστασία και την προώθηση των

Εμείς οι γονείς, συχνά αγωνιούμε για τις επιδόσεις του παιδιού μας στα μαθήματα του.Μπορεί να το βλέπουμε να υποφέρει από διαταραχές άγχους και την κρίσιμη ώρα μιας εξέτασης, να ξεχνάει όσα διάβασε.Μπορεί αντίθετα να παριστάνει ότι αδιαφορεί και ότι δεν ασχολείται με το μέλλον του και τις υποχρεώσεις του.Όποια κι αν

Πώς η δυσλεξία επηρεάζει τη σχέση γονέα – παιδιού Η δυσλεξία δεν είναι αναπηρία, όπως δεν είναι και κρύωμα που περνάει με τον καιρό. Πρόκειται για ένα φάσμα, καθώς περιλαμβάνει διάφορες δυσλειτουργίες. Συγκεκριμένα, όταν ένας εξειδικευμένος κλινικός ή εκπαιδευτικός ακούει την φράση <<το παιδί μου έχει δυσλεξία>>, τη μεταφράζει ως εξής:

Το θεατρικό παιχνίδι είναι ένα ισχυρό μέσο μάθησης, ένας ειδικός τύπος ειδικής μαθησιακής δραστηριότητας, του οποίου οι ιδιότητες θεωρούνται ως ακρογωνιαίος λίθος για την προσωπική επιτυχία στον κοινωνικό κόσμο και μετέπειτα στην επαγγελματική ζωή του ενήλικα. Γιατί είναι η ένταξη του καλλιτεχνικού μαθήματος της θεατρικής αγωγής σημαντική για τα παιδιά; Αρκετοί μαθητές

Γιατί οι γονείς πληρώνουν για μαθήματα Μουσικής και Χορωδίας;Η απάντηση είναι… δεν πληρώνουν για μαθήματα Μουσικής. Πληρώνουν για πολλάπερισσότερα και …αμείβονται! – Γιατί η συμμετοχή σε χορωδίες είναι ένας καλός ρυθμιστής της διάθεσης τωνανθρώπων. Έχει καταλυτική συμβολή στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και στη μοναξιά!Όχι μόνο για τα παιδιά αλλά και για τους

Ένα σύνηθες ερώτημα που ακούω συνεχώς από τους/τις μαθητές – τριες μου είναι το εξής : ‘’ Γιατί να μελετάω Ιστορία ; Τι μου προσφέρει ; ‘’.  Και έπεται η στιγμή που θα πρέπει να τους ενημερώσω ότι ως γνωστόν η Ιστορία είναι πολλά περισσότερα από μια συλλογή γεγονότων που συνέβησαν

Η εφηβεία αποτελεί μια περίοδο έντονων αλλαγών και προκλήσεων για τους νέους. Είναι η ηλικιακή περίοδος κατά την οποία τα παιδιά αναζητούν την ταυτότητά τους και έρχονται αντιμέτωπα με έντονα συναισθήματα και αντιφάσεις. Ένα από τα κύρια ζητήματα που εμφανίζονται κατά τη διάρκεια της εφηβείας είναι η εχθρότητα που εκδηλώνουν πολλοί

Η ευθύνη και το σπουδαίο προνόμιο να είσαι δάσκαλος μεγεθύνονται, σε μια εποχή που η αυθεντία του δασκάλου απομυθοποιείται και ο «παντογνώστης θεός» καλείται να κατέλθει από το βάθρο του και να συνοδοιπορήσει με τους μαθητές του στην οδό της γνώσης, ως σύμβουλος και καθοδηγητής.  Οι προκλήσεις με τις οποίες αναμετράται

Πώς μπορούμε να αποτυπώσουμε στο χαρτί μια ιστορία; Τι χρειάζεται για να δομήσουμε σωστούς και άρτιους χαρακτήρες με συναισθήματα, αντιθέσεις και ενδιαφέρον; Είναι εύκολο να φτιάξουμε έναν μυθοπλαστικό κόσμο έτσι που να είναι πιστευτός από τον αναγνώστη; Πολλοί λένε πως η λογοτεχνία δεν διδάσκεται και ότι συγγραφέας γίνεται μόνο όποιος έχει

Γενικά Χαρακτηριστικά και 10 Αλήθειες  Οι μαθησιακές δυσκολίες (ΜΔ) ως όρος προτάθηκαν το 1962 από τον Samuel Kirk στο Σικάγο. Σε επιστημονικό επίπεδο έχουν απασχολήσει ποικίλους κλάδους όπως την παιδοψυχολογία, ιατρική, ψυχιατρική, παιδιατρική, νευρολογία κ.ά. Κάθε επιστημονικός κλάδος έχει επιχειρήσει  να ορίσει το αντικείμενο αυτό από τη δική του οπτική πλευρά.